Австралийские ученые задумались над вопросом, так ли велика польза домашнего задания в плане обучения ребёнка.
Ведь младшие школьники, как правило, решают задачки под неусыпным контролем родителей, и, таким образом, эффективность занятий снижается, а зачастую и теряется в случае, если добрый родитель решает урок за своего горе-школьника.
Нередко учителя имеют целью просто занять время учеников, вместо того, чтобы ставить перед ним действительно интересные и познавательные задачи, не ради количества, а ради качества материала.
Вместе с тем, как полагают ученые, роль «домашки» в педагогическом процессе полностью упразднять совершенно необязательно: достаточно просто перенести её в компанию сверстников, то есть сделать более социально-ориентированной. Ведь домашняя работа заставляет ребёнка учиться планировать своё время и реализовывать поставленные задачи самостоятельно.
Таким образом, современные образовательные стандарты должны быть пересмотрены так, чтобы работа на дому имела практическое значение, а не преследовала целью просто загрузить ребёнка, ведь, как утверждают сами педагоги, даже решив тысячу конкретных примеров, ты научишься решать такие примеры, но не выучишь математику.
Комментариев нет:
Отправить комментарий